El lenguaje es un objeto que se estudia y se define desde multiples dimensiones. Desde su dimensión comunicativa, es el vehículo principal de comunicación entre individuos y sociedades.
Este enfoque de las "prácticas para la alfabetización inicial" se divide en 6 diferentes etapas: inferenciación gráfica, escritura indeferenciada, pre-silábica, silábica, transición silábico - alfabética y alfabética, por lo cual elaboramos un mapa conceptual en el cual se explican éstas, y también el cómo podemos ayudar a aprender a los niños.
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En base a el libro "Alfabetización inicial, teoría y práctica" de Emilia Ferreiro, aprendimos la importancia de esta alfabetización, los polos del proceso de aprendizaje, modos de organización en los niveles de conocimiento, el cómo se considera la escritura infantil, su lectura, su evolución, periodos, los problemas cognitivos y de coordinación que pueden presentarse, etc.
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Conocer las diferentes teorías relacionadas con el lenguaje, como por ejemplo: el determinismo (Whorf), el conductismo (Skinner), el innatismo (Chomsky), el enfoque social (Vygotsky) y el neurolingüismo (Luria). También comparamos las diferentes teorías cognitivas (Piaget, Vygotsky, Luria y Bruner), nos ayudará a saber los diferentes puntos que vista y las diferentes formas de aprender.
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El lenguaje y la comunicación no son solo para transmitir mensajes a los demás, si no para dejar en evidencia hechos que enriquecen nuestras historia, ciencia e investigación. En este trabajo se da una introducción a la materia en donde por medio de un mapa conceptual se define lo que es el lenguaje, sus correctas aplicaciones y el cómo los diccionarios permiten crear el glosario técnico.
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